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      校長訪談|靖遠縣職業中專校長王東成:樂學善思的信息化尖兵

      【前言】

      教育肩負著時代的使命,百年大計,教育先行。一所優秀的學校,不僅要有優秀的教師,還要有優秀的教育管理者。作為集教育者、領導者和管理者為一身的職業院校校長,其教育理念深刻地影響著學校的發展。近年來,在職業教育的高速發展進程中,涌現出了一大批有思想、有能力、有影響的校長。為了展示校長的新思路、新方法和新經驗,微信公眾號“職業院校管理研究”特別策劃了“校長訪談”系列內容,圍繞“教育信息化建設及應用”這個主題,從校長的視角展開深度訪談,揭示當前國內職業院校信息化建設與應用的現狀與問題,并總結成果,凝練成功經驗,引起了熱烈反響。

      本期我們邀請到了靖遠縣職業中等專業學校校長王東成,一起來聽聽他的智慧教育故事。


      【學校介紹】

      靖遠縣職業中等專業學校(以下簡稱為靖遠職專)始建于1984年,是全縣唯一一所集學歷教育、崗位培訓、技能鑒定、就業服務于一體的公辦綜合性中等職業學校;轄設國家開放大學靖遠學習中心、白銀市第八國家職業技能鑒定所、靖遠縣社區教育學院三個辦學機構;是甘肅省資源環境、焊接、機電、電子商務、現代農業等10個職教集團理事單位。學校被評為甘肅省重點中等職業學校、甘肅省中職改革發展示范學校,全省首批省級社區教育實驗校、教育部1+X證書制度試點中職學校、全國中職教師企業實踐基地;2021年被省教育廳、財政

      近年來,信息化對教育的重要性日益凸顯,同時也給以前一直采用傳統手工方式進行學校管理和教學的靖遠職專帶來了巨大的挑戰,如何通過信息化激發學生學習的積極性,提高教職工的工作效率,提升學校管理與教學水平,是學校一直在思考的問題。2017年,學校在著力打造骨干專業、認真凝練特色項目的過程中,制定出臺了建設“智慧校園”的方案和計劃,緊緊依靠創建省級示范校的政策機遇和強大推動力,與依能教育廣泛深入合作,在全省中職學校率先開啟了職業教育信息化建設的征程。學校借助省級示范校創建和亞行貸款靖遠職教子項目支持,順利完成了智慧校園特色項目一期建設各項任務,學校逐步實現了智能排課、電子教案、信息化考勤、移動評教、智慧教學、智慧門禁等,成效顯著,全體教職工的信息素養和教育信息技術應用能力不斷提升,學校信息化水平走在全省乃至西北地區的前列,吸引新疆、內蒙、青海、陜西等地及周邊眾多兄弟院校的參觀交流。


      【人物介紹】

      王東成,男,漢族,甘肅靖遠人,中共黨員,中專正高級講師,計算機軟件技師,高級電子商務師,國家職業技能鑒定考評員,國家、省級職業技能優秀輔導教師,甘肅省中小學教育技術能力建設項目主講教師,全省職業技能鑒定優秀考評員,白銀市骨干教師,白銀市技術標兵,甘肅省資源環境、電子商務教集團理事,亞行貸款白銀靖遠職教子項目咨詢專家。先后主持參與省級教育規劃課題3項通過結題驗收,發表教育教學論文10篇,發明實用新型專利1項、計算機軟著2項,主編參編中職規劃教材3部?,F任靖遠縣職業中等專業學校黨總支書記、校長,兼任白銀第八國家職業技能鑒定所所長、電大靖遠工作站站長、靖遠縣社區教育學院院長。

      【訪談內容】

      職業院校管理研究:尊敬的王校長,您好,非常感謝您接受本次專訪。教育信息化成為當前教育教學改革的突破口和重要領域,同時也是教育現代化的必然要求。請您介紹一下貴校信息化建設的相關情況。

      王東成:靖遠職專教育信息化建設項目是在貫徹落實教育部出臺《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》和《教育信息化2.0行動計劃》的大背景下實施的,學校2012年就成立了信息化建設工作領導小組,制定了《靖遠職專教育信息化建設規劃》,提出了“著力加強信息化建設、提高教育信息化水平、提高職教服務社會能力”的目標,學校搶抓“省級中職改革發展示范?!眲摻üぷ鞯恼?、資金機遇,以打造“智慧校園”“數字校園”平臺為抓手,分次分批實施校園信息化建設項目,目前已初具成效。2017—2018年,學校借助示范校智慧校園特色項目投入380萬元改造校園網絡基礎設施、擴建網絡中心機房、購置依能教育平臺、配置教師辦公終端,實現了無紙化辦公、智能排課、電子教案、平臺考勤、網上評教等功能;2019—2020年,依托亞行貸款白銀城市綜合開發靖遠職教子項目投入500萬元購置86寸希沃智慧白板、視頻展臺、室內音響各100套,購置高配置教學實訓計算機220臺,與電信局簽訂合作協議,實現了教室、實訓室百兆光纖和網絡監控全覆蓋,新建多功能多媒體網絡機房4個,新建可容納200人集會議、錄播于一體的多功能報告廳1座,教育信息化硬件建設得到了全面提升;2021—2023年利用省級“雙優?!眲摻ê吐殬I教育信息化能力提升項目,計劃再投入資金500萬元用于配置電子班牌、引進教學診該系統、服務器擴容、網絡安全設備更新、數據異地備份、教學資源庫平臺和通用培訓平臺建設,努力將學校打造成全省一流的信息化建設標桿學校,更好的服務好學校全體師生。

      職業院校管理研究:今年是靖遠職專智慧校園平臺的重點應用年。在您看來,學校實施智慧校園建設的初衷是什么?目前學校的智慧校園建設都取得了哪些成效?

      王東成智慧校園建設的初衷其實有四個:一是讓教師輕松地教。通過三個階段的軟硬件投入,引導教師從傳統教學(一支粉筆、一塊黑板、一本教案)模式中解脫出來,充分利用網絡多媒體資源和逐年累計的信息化教學資源庫,讓更多可視化的知識和內容呈現在課堂上,讓教師從傳統單一講授型向課堂的組織者和引導者轉化,讓學生更好地獲取知識和技能;二是讓學生輕松地學。學生可充分利用教學資源進行自主學習、合作學習、討論展示、現場反饋等多種活動,增加課堂學習的趣味性和有效性,實現學生由被動接受型向主動學習型轉化,讓學生真正成為課堂知識和技能的探索者、實踐者,提高學習效率和實踐能力。三是讓課堂動態化。通過近幾年大力推進智慧校園建設,無論文化課還是專業教師,歷經三年一個周期,所教的每門課程基本完成了電子教案、課件、試題等資源匯集,初步形成了可視化的教學資源模型,教師可在動態化的教學資源中呈現出課堂教學的多樣化和情景化,課堂教學效果顯著提高。四是讓管理信息化。通過智慧校園平臺的搭建,學校在招生、教學、管理、人事、考勤等方面實現了信息和數據的收集整理、共建共享,簡化了辦事流程,實現了量化管理,提高了教學及行政效率。

      職業院校管理研究:由于信息化建設和應用較為突出,貴校被遴選入“2020年甘肅省職業教育信息化能力提升項目”,這對貴校的發展有何重要意義?

      王東成我校2020年被省教育廳確定為“2020年甘肅省職業教育信息化能力提升項目”立項建設學校,這是省教育廳立足全省職業院校信息化建設和信息化建設布局結構調整的重大舉措,也是促進全省職業院校信息化建設以點帶面、引領示范的重要手段,也是關心支持靖遠職業教育信息化、科學化、規范化發展的重要體現,我校師生備受鼓舞,也為學校創建省級“雙優”校和完成“提質培優行動計劃”奠定了良好的基礎條件。學校將以省級職業教育信息化能力提升項目建設為契機,充分利用省級職教信息化建設專項扶持的政策和資金優勢,借鑒和學習全國發達地區職業院校信息化建設的經驗和做法,堅持問題導向,立足發展實際,通過強優勢、補短板、高起點、多舉措來實施信息化建設項目。

      職業院校管理研究:校長作為一所學校的帶頭人,充分理解和運用信息技術促進學校管理和課程教學變革,顯得十分重要。據了解,您大學是學農藝教育專業的,但您利用業余時間自學計算機軟件與應用、計算機網絡、電子商務等專業知識和技能,并取得了國家計算機軟件技師職業資格等證書,用實際行動踐行了信息化是“一把手”工程。在新時期,您認為校長應該怎樣提升個人的信息素養?

      王東成我談談個人的一點體會。從事職業教育20多年來,無論在一線教學還是從事管理工作,我有三個習慣:一是愛于學習,無論多忙,每天都要抽出1-2個小時學習信息技術、專業建設、技術應用方面的文章、簡報、摘要,特別是教育、人社等部門官網和部分行業、協會、企業公眾號推送的一些文章,通過學習及時掌握國內教育信息化發展的新技術、新知識和新理念;二是肯于實踐,喜歡用電腦、手機、平板等終端設備將文字、圖片、數據進行整理歸檔,幫助同事們做課件、改文稿、應用軟件等工作,久而久之影響和感染了一大批同事在教學中充分利用信息化手段解決教學問題;三是樂于分享,平時工作中發現好的應用軟件、信息化平臺、課件模版、微課資源喜歡分享給同事和管理人員,讓他們借鑒和學習,提高課堂教學效率和辦公水平,在分享中潛移默化的推廣了信息技術在學校中的普及和推廣。擔任校長后,對于信息化建設工作更加重視:一是樹立了轉變觀念、面向未來的信息化新發展理念,組織班子成員、全體教師認真學習貫徹教育信息化建設指導意見和標準規范,讓智慧校園建設工作入腦入心,成為常規工作;二是形成了統籌規劃、系統思考的信息化新建設思路,成立了學校信息化建設工作領導小組,爭取上級主管部門支持在校內設置了信息發展中心,配備了中層干部,制定了信息化建設目標和任務,理清了崗位職責和分工,有力推進了校園信息化建設工作。三是開展了關注課堂、提高水平的信息化新教學競賽,通過校企合作、專家引領、送培上門等方式開展了信息化教學競賽、素養普及、技術應用等活動,學校的信息化教學水平不斷提升,教師的信息素養逐步形成,智慧校園、數字校園、數字職教理念如涓涓溪水在校園逐步滲透,作為校長,我個人的信息素養也在不斷提升!

      職業院校管理研究:在西北地區,想要發展好教育信息化并不容易。除了在教育信息化基礎環境的投入力度上與經濟發達地區存在一定差距以外,還有信息化發展理念、教師信息化應用能力、人員配比等不均衡因素。您是如何協調各部門,并挖掘他們的主觀能動性,讓他們配合信息化的工作開展的?

      王東成:西北地區屬于經濟發展相對滯后,特別是我們靖遠縣屬于教育名縣、農業大縣、工業弱縣和財政窮縣,要向在信息化發展方面有所突破,實屬不易。近年來地方黨政領導及教育主管部門非常關心支持職業教育,沒有省級示范校建設專項資金支持,沒有亞行貸款靖遠職教子項目的實施,我校的信息化建設肯定非常落后。通過三年示范校的創建,學校形成了強有力的領導班子,打造了一個省級骨干專業,創建了一個省級名師工作室,特別是“1+X”證書制度實施以來,學校通過職教專項培訓和亞行職教子項目教學及管理人員等多種途徑,開展教師信息化教學能力提升培訓和教材教法、課程改革、教學研究等培訓,財經商貿、智能制造、現代服務、信息技術專業教學團隊和思政、語文、數學、英語等基礎教學團隊正在逐步形成,在促進學?!靶畔⒒虒W”、“三教”改革、“三全育人”、“五育并舉”的活動中,教學團隊的示范引領和帶頭作用發揮了重要作用,形成領導重視、部門聯動、全員參與、齊抓共管的信息化建設新機制,推動了信息化建設項目實施和新知識、新技能的應用和推廣。

      職業院校管理研究:隨著國家對職業教育改革的持續深入以及教育信息化從1.0向2.0的轉段升級,職業學校的發展也迎來了新的機遇。您覺得靖遠職專的未來發展定位和目標是什么?對此,學校有哪些發展思路和遠景規劃?

      王東成《國家職業教育改革實施方案》《甘肅省職業教育改革實施方案》《教育部 甘肅省人民政府關于整省推進職業教育發展打造“技能甘肅”的意見》及教育部等九部門《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》等一些列政策措施的出臺,為新時代職業機遇發展指明了方向和目標,貼別是習近平總書記對全國職業教育大會的重要指示強調和李克強搶總理的重要批示,讓我們切實感受到了“職業教育前途廣闊、大有可為”,極大鼓舞了職業院校和師生員工的士氣,我校要牢固樹立“為黨育人、為國育才”的辦學宗旨、把“立德樹人、服務發展、促進就業”作為根本目標,創新辦學思路,強化德育成效,深化教學改革,加強信息化建設,服務鄉村振興,以“提質培優行動計劃”和“雙優”校創建為載體,以智慧校園、生態校園、活力校園、美麗校園、平安校園建設為抓手,努力把學校打造成“全市引領、全省一流、西北知名、全國有名”現代化中職學校而努力奮斗!

      【采訪手記】

      在三尺講臺,他辛勤耕耘;在管理崗位,他真知灼見;在信息化方面,他樂學善思,既是尖兵,也是領袖。在王東成校長的推動與帶領下,借助現代信息技術的“神來之筆”,短短幾年,靖遠職專從“一塊黑板、一支粉筆、一本教材”的傳統教學模式已成長為地區的信息化示范校,讓老師易教,讓學生樂學,為偏遠學校的孩子打開了一扇走向世界的窗口,也吸引了周邊許多兄弟學校前去參觀學習。乘風破浪終有時,直掛云帆濟滄海,今日的靖遠職專在王東成校長的帶領下,學校管理、教學等各項工作正在馳向詩和遠方。

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